DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR A PARTIR DEL 15 DE MARZO

(Es más operativo si lo encuadernas TODO JUNTO, para que llegue la documentación completa a la comisión de evaluación):

- Instancia EXPONE-SOLICITA indicando que sois funcionarios en prácticas, que procedéis a presentar la documentación requerida por la normativa, y que solicitáis que la Administración tengar por presentada la documentación en tiempo y forma de acuerdo a la normativa establecida.

- Memoria

- Certificat de Capacitació de Valenciá

- Si es posible, los Informes de Valoración del profesor tutor y del director del centro. Normalmente, no tienen ningún inconveniente en entregároslo, en aras de presentar de forma conjunta toda vuestra documentación. Si no os los quieren entregar voluntariamente, no pasa nada, no están obligados.

 

ATENCIÓN: NO ES NECESARIO entregar los certificados del curso on-line de RIESGOS LABORALES ni del curso del CEFIRE de 30 horas. Ya existe un registro en los sistemas informáticos de Conselleria, que las comisiones de evaluación consultarán automáticamente.

Debéis presentar un Expone-Solicita (con fotocopia para que os sellen como resguardo) que indique:

EXPONE:

Que el interesado es funcionario en prácticas.

Que ha prestado seis meses de servicio durante el presente curso.

Que entrega la memoria requerida por la Administración.

Que presenta una fotocopia compulsada del Certificado de Capacitació.

(OPCIONAL:) Que presenta el informe emitido por el equipo directivo del centro donde ha realizado las prácticas y de su tutor/a.

SOLICITA:

Que la Administración proceda a gestionar la documentación presentada.

DIRIGIDO:

Dirección Territorial de Educación de ...................

Departamento Comisión Fase Prácticas Funcionarios.

 

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL INFORME FINAL DE LOS FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

Se sugiere desarrollarlo con los siguientes ítems:

- INTRODUCCIÓN

Descripción del centro, ubicación, entorno social, número de unidades, especialistas,…

-TRABAJO REALIZADO EN EL PERÍODO DE PRÁCTICAS

1) En la programación de la actividad docente:

- Proyecto educativo.

- Proyecto curricular de etapa.

2) En la aplicación de estrategias metodológicas:

- En la aplicación de estrategias de evaluación.

- En la adaptación y diseño de la programación de aula.

- En la participación de las actividades de los equipos de ciclo.

- En la atención a los alumnos con N.E.E. y la atención a la diversidad.

- En la realización de actividades complementarias y extraescolares.

- Otros.

3) Dificultades encontradas en la realización de las actividades:

- En las descritas en los puntos anteriores.

- En la integración en el claustro y en la comunidad educativa.

- En la relación con el alumnado y sus familias.

- Otros.

APOYOS RECIBIDOS EN EL PERÍODO DE PRÁCTICAS

- Por el profesor tutor.

- Por el director del centro.

- Por el resto del profesorado.

- Otros.

 

ORIENTACIONES DEL CEFIRE PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL DE LA FASE DE PRÁCTICAS

Las presentes orientaciones tienen como finalidad servir de guía en la realización del informe final previsto en el artículo 3.3 de la fase de prácticas, buscando una adecuada pormenorización de los apartados que integran dicho informe y una mayor concreción al área o especialidad de cada funcionario en prácticas.

El informe final ha de ser un marco de reflexión personal sobre la actividad realizada en el centro/aula durante la fase de prácticas, obviando elaboraciones teóricas sobre el hecho educativo.

Se trata de indicar qué se hace y cómo se hace, en lugar de aludir a fundamentaciones teóricas sobre lo que se podría o debería hacerse.

En este sentido el informe no ha de ser necesariamente amplio, recomendándose una extensión máxima de 25 folios.

La redacción final debe ser exclusivamente personal; cualquier elaboración conjunta no será considerada por la Comisión.

Siguiendo el artículo 3.3 de la Resolución mencionada, los apartados a desarrollar en el informe final de prácticas son los que a continuación se indican:

1. TRABAJO REALIZADO.

1.1 Breve análisis del contexto del centro y/o aula.

1.2 Organización del proceso de enseñanza-aprendizaje. (programación: criterios metodológicos, organización de los espacios y los tiempos, materiales, recurso, situaciones de aprendizaje, intervención educativa, evaluación, ...)

1.3 Atención a la diversidad en la programación de aula y en la práctica docente.

1.4 Tutoría, en su caso, y tratamiento de los temas transversales.

1.5 Coordinación del equipo docente, equipos de ciclo y/o departamentos didácticos.

1.6 Coordinación con las familias.

2. APOYOS RECIBIDOS.

3. DIFICULTADES ENCONTRADAS.

La duración de la fase de prácticas será de un curso escolar, siendo necesario un mínimo de seis meses se servicios efectivos para proceder a su evaluación.

Las prácticas se considerarán concluidas a efectos de su evaluación el día 15 de marzo de 2017 para aquellos funcionarios en prácticas que se hayan incorporado antes del 15 de septiembre de 2016 a su realización y hayan prestado servicios efectivos durante un período de seis meses.

Las comisiones podrán disponer de un plazo de 20 días a partir del 15 de marzo de 2017, sin perjuicio de lo indicado en el punto 2 de este apartado, para redactar el acta final.

Dicha acta y el informe complementario, si lo hubiese, serán enviados a la Subdirección General de Personal Docente antes del 15 de abril de 2017.

Los funcionarios en prácticas que a fecha 15 de marzo de 2016 hayan prestado servicios por tiempo inferior a seis meses, deberán completar este período para poder ser evaluados, por lo que deberán de poner en conocimiento de la comisión evaluadora que precisarán una ampliación del plazo a lo largo del presente curso escolar.

Por ello, las comisiones se considerarán constituidas con carácter permanente hasta la finalización del presente curso escolar para llevar a cabo la evaluación de los funcionarios en prácticas a que se refiere el presente apartado e irán remitiendo las actas finales correspondientes en el plazo de cinco días a partir del último de cada mes.