Para resolver los retos a los que se enfrenta la sociedad necesitamos que las administraciones educativas autonómicas y el Ministerio de Educación se comprometan a prestigiar la FP de manera que podamos hacer frente a la competencia internacional con la mejor capacitación de los trabajadores. El déficit de titulados de FP exige un impulso responsable de las administraciones educativas y requiere un diseño actualizado de la oferta formativa y un aumento real de las plazas ofertadas a los alumnos incardinada en el marco general de la verdadera reforma que precisa nuestro sistema educativo. Para ANPE, el verdadero prestigio de la FP implica: Un diseño ágil, flexible, menos burocratizado, más orientado a las demandas de los sectores sociales. Una planificación de la FP innovadora y capaz de prever las necesidades de formación y de cualificación presentes y futuras y de adecuarse a la actualización constante de la ciencia y la tecnología. Que las diversas titulaciones de FP faciliten la inserción laboral y permitan la libre circulación de los titulados de una manera efectiva y en igualdad de condiciones con los del entorno europeo. Una implicación efectiva de las empresas y de la propia Universidad en el diseño de estas enseñanzas y en la cualificación exigida. Una FP integradora, con una mayor coordinación entre las acciones de las diferentes administraciones y organismos responsables en materia de formación y de mercado de trabajo. Que incluya objetivos que permitan una mayor dignificación de la labor docente de los profesores técnicos de FP. una mayor dignificación de la labor docente de los profesores técnicos de FP. Nos preocupan las iniciativas destinadas a considerar como capacitación profesional cualquier experiencia laboral o incluso cualquier prestación de servicios, como apunta la última iniciativa del Ministerio relacionada con el trabajo doméstico. Es imprescindible prestigiar y dignificar la formación profesional porque de ella depende nuestra competitividad como país en el ámbito europeo. Por ello, ANPE exige al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas un compromiso de Estado para actualizar las reformas iniciadas por la Ley de Cualificaciones de Formación Profesional promulgada en el año 2002 y aún sin desarrollo efectivo, y para prestigiar de una vez los estudios de Formación Profesional en España. ANPE, Secretaría de Comunicación, 13 de febrero de 2009