MESA TÉCNICA: PLAN PLURILINGÜISMO - DISTRIBUCIÓN ALUMNOS NEE 1.- PLAN PLURILINGÜISMO EN LA COMUNIDAD VALENCIANA ANPE ha entendido e interpretado el texto como un primer documento donde se enuncian criterios generales para la elaboración de la normativa del PLURILINGÜISMO y por lo tanto, en principio, sin poder analizar su desarrollo puesto que todavía no hay normativa estamos de acuerdo con esta iniciativa de la Administración. Pensamos que este plan compete a diferentes Direcciones Generales. Reivindicamos una acción coordinada de todas las Direcciones Generales para abordar todas las actuaciones tan innovadoras. ANPE pide que en todo este desarrollo se garantice y respete: - AUTONOMÍA PEDAGÓGICA DE LOS CENTROS en su Diseño Particular del Programa. - LIBRE ELECCIÓN de padres/madres y/o tutores (familias). - FORMACIÓN de calidad para profesorado sin que suponga carga horaria y en los propios centros preferentemente. - Las decisiones deberán ser consensuadas en las correspondientes MESAS DE NEGOCIACIÓN. 2.- DISTRIBUCIÓN EQUILIBRADA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ANPE solicita la revisión del DECRETO que regule el acceso a centros públicos y privados, dentro de la NEGOCIACIÓN DE LAS MESAS. Si el procedimiento está correctamente dictado en la normativa y se produce un desequilibrio en la escolarización de alumnos con necesidades de apoyo probablemente fallará la aplicación de la normativa. Pedimos que el procedimiento de admisión y las comisiones de escolarización puedan actuar a lo largo del curso puesto que la matrícula no únicamente se produce en un tiempo concreto. Nos referimos a los alumnos que se matriculan durante el curso. ANPE siempre defenderá una escuela pública de calidad y una distribución equilibrada del alumnado con necesidades de apoyo educativo en todos los centros sostenidos con fondos públicos.