PROPUESTAS DE ANPE PARA LA PERMANENTE DE ENERO DE 2009 1.- PLANIFICACIÓN DE LA OFERTA DE EMPLEO PÚBLICO. (PROPUESTA PRESENTADA CONJUNTAMENTE POR ANPE Y C.C.O.O.) Esta Junta de Personal considera muy pernicioso para los centros educativos, para el profesorado y para continuidad y calidad de los proyectos educativos, el mantenimiento, un año más, de índices de precariedad laboral que superan el 30% en la provincia, habiendo localidades y comarcas que superan ampliamente, y por enésimo año consecutivo, ese porcentaje. Por ese motivo, esta Junta de Personal reitera su petición de implicación a la Dirección Territorial en la solución de un problema endémico que, a juzgar por los datos de reducción de aspirantes de la convocatoria del curso pasado, tenderá a agravarse en el futuro. Esta JP reitera sus propuestas de: - Anticipar las fechas de anuncio de la Oferta de Empleo Público y de publicación de la convocatoria de Oposiciones, con el claro objetivo de “competir” mejor con las ofertas y convocatorias hechas por el resto de Comunidades. - Adecuar las bases de la convocatoria y la estructura de las pruebas de Oposición a las realizadas por otras comunidades que vienen aplicando con mejor criterio la disposición transitoria decimoséptima de la LOE en lo referido a “la adopción de medidas que permitan la reducción del porcentaje de profesores interinos en los centros educativos, de manera que en el plazo de cuatro años [...] no se sobrepasen los límites máximos establecido de forma general para la función pública”. - Obtener cuanta información sea necesaria para opinar con criterio sobre la OEP anunciada por la Conselleria y la distribución posterior de plazas. De esta forma las organizaciones sindicales podremos exigir a la Administración que ajuste la oferta de plazas a las necesidades del sistema, aumentándolas si es preciso. - Planificar la oferta de empleo docente plurianualmente para contribuir mejor a la necesaria consolidación de puestos de trabajo y plantillas docentes, ofreciendo a opositores y opositoras planificación y certeza frente a la incertidumbre anual actual. 2.- MODIFICACIÓN EN EL BAREMO DE LAS OPOSICIONES. Desde esta Junta de Personal solicitamos a la Administración que se valore como mérito las notas obtenidas en las pruebas de Oposición de convocatorias anteriores. Correspondería a la Administración establecer los criterios para dicha baremación. Nos parece justo que se considere y valore el esfuerzo de opositores que se han presentado a las pruebas varias veces, muchos de ellos obteniendo excelentes calificaciones. 3.- SUSTITUCIONES INMEDIATAS. En el I.E.S. “Jorge Juan” de Alicante una plaza de latín lleva meses sin cubrirse. El caso se agrava al tratarse de alumnos de 2ª de Bachillerato. En el I.E.S. “Thiar” de Pilar de la Horadada el equipo directivo no consigue cubrir una plaza de E.F. porque el profesor titular procede del cuerpo de Profesores Técnicos, lo que genera problemas técnicos en Hacienda a la hora de tramitar la nómina para el profesor sustituto, que pertenecería al Cuerpo de Secundaria. Desde esta Junta de Personal exigimos a la Administración que cubra de forma inmediata estas sustituciones. 4.- INFORMATIZACIÓN DE ALGUNAS PETICIONES DE LAS BOLSAS DE INTERINOS. Desde esta Junta de Personal solicitamos a la Administración que efectúe los cambios de gestión necesarios para la informatización de las peticiones de sustituciones de tiempo parcial (originadas por el profesorado que ha solicitado una reducción de jornada) y de difícil provisión. En la página web de Conselleria se podrían hacer públicas las plazas de este tipo que están sin cubrir, dando a aquellas personas que estén interesadas en aceptar dichas plazas la posibilidad de solicitarlas. Se adjudicarían según el orden ocupado en bolsa. De esta forma se agilizaría muchísimo la sustitución de dichas plazas, mejorando así el funcionamiento interno de los centros. 5.- CONVALIDACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE VALENCIANO DE LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS. Debido a la adaptación a la normativa europea sobre enseñanza de idiomas, el profesorado que se encuentra estudiando Valenciano en la Escuela Oficial de Idiomas se enfrentan al hecho, para ellos absurdo, de que al acabar el curso avanzado 2, y una vez superada la prueba de certificación de Avanzado, obtendrán un B2 del Marco de Referencia Europeo, que equivale al actual Elemental de la Junta Calificadora, es decir, conseguirán un nivel inferior al medio o Mitjà que ya poseen. En resumen, anteriormente se establecía una convalidación entre tercer curso de Valenciano del plan antiguo de la E.O.I. y el Mitjà de la Junta Qualificadora, y con el actual plan de estudios la equivalencia se establece entre quinto curso de Valenciano y Mitjà de la Junta . Estos profesores únicamente intentan cumplir con su obligación de adquirir el nivel de competencia lingüística necesario para poder llevar a cabo una enseñanza digna y seria de sus asignaturas en Valenciano. Desde esta Junta de Personal exigimos a la Administración que dé algún tipo de solución para estas convalidaciones, ya que es un problema grave que está afectando a trabajadores de Conselleria de Educación, generándoles complicaciones en su proceso de adquisición de la Capacitació en Valenciano. 6.- DOTACIÓN DE UN MAYOR NÚMERO DE PROFESORES DE INGLÉS A LOS CENTROS. Según el nuevo plan plurilingüe ofertado por Conselleria, se pretende que la enseñanza del inglés en Primaria sea más seria y efectiva. Entre las múltiples medidas que es necesario tomar para que este plan se lleve a cabo, nos parece que es totalmente imprescindible que la Administración dote a los centros de Infantil y Primaria de UN MAESTRO DE INGLÉS POR CADA LÍNEA, por lo que es urgente que comience a realizar las planificaciones necesarias para que el curso próximo se haga efectiva dicha dotación. 7.- CARENCIAS EN EL HORARIO DE ATENCIÓN DE LOS CENTROS A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Los centros de Infantil y Primaria de la provincia se quejan de que con el escaso profesorado especialista en P.T. y A.L. del que disponen, encuentran graves dificultades a la hora de poder atender las necesidades educativas especiales del alumnado del centro, que han aumentado espectacularmente con la llegada de alumnado inmigrante, y con las carencias de atención familiar que algunos alumnos sufren. Desde esta Junta de Personal exigimos a la Administración que tome las medidas necesarias para enviar más personal especialista a los centros, con la finalidad de solucionar este gravísimo problema.